UMA REVISÃO NARRATIVA SOBRE A EXISTÊNCIA DE INSTRUMENTOS QUE AVALIAM A APRAXIA DE FALA NA INFÂNCIA (AFI) EM CRIANÇAS COM TEA

UMA REVISÃO NARRATIVA SOBRE A EXISTÊNCIA DE INSTRUMENTOS QUE AVALIAM A APRAXIA DE FALA NA INFÂNCIA (AFI) EM CRIANÇAS COM TEA

Artigo

O presente estudo teve como objetivo geral: reunir dados da literatura sobre avaliação da Apraxia de Fala na Infância em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. O objetivo específico foi identificar os instrumentos específicos de avaliação da apraxia de fala na infância em crianças com autismo, que possam ser utilizados na prática clínica pelos fonoaudiólogos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e exploratória baseada em pesquisa bibliográfica e estudos relacionados ao tema. A literatura deixa lacunas quanto à elaboração e uso dos instrumentos específicos para identificar a presença de apraxia de fala em crianças com autismo. Percebe-se que existem instrumentos que se propõem a avaliar, diagnosticar e direcionar as intervenções de apraxia de fala infantil. No entanto, ainda são escassos os estudos sobre esse tema em nível nacional, bem como protocolos padronizados e validados para a população brasileira que avaliem e ajudem o fonoaudiólogo em um diagnóstico preciso da apraxia de fala em crianças com autismo.

Ana Luiza Pereira Campos e Nayara Martins Vieira Paulino

Profa. Dra Rita de Cássia Duarte Leite

Sete Lagoas
2024

Faculdade Facsete

Português

Linguagem Infantil