Title
Compreensão de expressões idiomáticas por crianças com Transtornos de Linguagem: estudo de caso
Subject
Artigo
Description
Introdução: A relação entre Transtorno de Linguagem (TL) e dificuldade de entendimento de conceitos abstratos tem sido referida na literatura. Objetivos: Analisar as estratégias de compreensão de linguagem figurada em crianças com transtornos do desenvolvimento da linguagem. Métodos: A amostra foi composta por 3 crianças entre 3 e 9 (três e nove) anos, do sexo masculino, com diagnóstico de TL envolvendo alteração nos níveis semântico e/ou pragmático de linguagem. Foram excluídas da amostra crianças que apresentem alteração sensorial e/ou motora. Aos participantes foram apresentadas cinco expressões idiomáticas que foram contextualizadas em histórias curtas; em seguida, a criança fez um registro gráfico do que compreendeu e, posteriormente, explicou-o. Resultados: As crianças desenharam situações da história e explicaram de forma descritiva ou relacionando com emoções/sentimentos. Discussão: É possível afirmar que déficits na pragmática e/ou semântica causa dificuldade na compreensão da linguagem abstrata. Conclusão: Crianças com déficits semânticos e/ou pragmáticos possuem dificuldades de compreender expressões idiomáticas.
Creator
Beatriz Dias Braga
Publisher
Liliane Perroud Miilher
Date
Belo Horizonte 2024
Contributor
Faculdade Facsete
Language
Português
Identifier
Transtorno do Espectro Autista