RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A influência no processo de ensino e
aprendizagem

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A influência no processo de ensino e
aprendizagem

Monografia

A relação entre professores e alunos nas escolas é caracterizado pela partilha de
conhecimentos, mas também pela sensibilidade e cuidado. Além da transmissão de
conteúdos, são estabelecidas relações emocionais significativas entre professores e
estudantes. A escola é um dos principais espaços para socialização de crianças e
jovens, pois é o local em que aprendem a conviver com as diferenças, a se relacionar
com colegas, criam laços de amizade, e possuem contatos maiores com as regras. A
aprendizagem é favorecida em um ambiente harmonioso. O papel do professor é
promover um clima de afeto com os alunos, portanto, não basta ter um plano de aula
bem estruturado e fundamentado, o processo de ensino-aprendizagem supõe a
construção de relações de proximidade. Deste modo, com a finalidade de contribuir
com a ciência através da temática, o objetivo geral da presente pesquisa é revisar a
literatura a respeito da importância da relação entre professor-aluno no processo de
ensino-aprendizagem, por conseguinte, como objetivos específicos o presente
trabalho busca identificar como a relação professor-aluno influência no processo
ensino-aprendizagem e elucidar através da literatura como os autores descrevem a
afetividade na construção do processo ensino-aprendizagem. A presente pesquisa se
denomina revisão bibliográfica integrativa da literatura, é um método científico para
busca e análise de artigos de uma determinada área da ciência e foi realizado nas
bases de dados do Scielo e Google Acadêmico, com linha temporal entre 2012 à 2022
auxiliado pelas palavras-chaves: “relação professor/aluno”, “ensino-aprendizagem”,
“afetividade”. Perante os resultados obtidos, nota-se que para a construção de um
processo de ensino aprendizagem efetivo é importante levar em consideração a
relação construída com os educandos e a afetividade que se faz presente no decorrer
desse processo, ademais, os artigos obtidos tratam a temática de forma fragmentada
sendo que é impossível dissociar a importância da relação entre professor e aluno no
processo ensino-aprendizagem. Deste modo ressalta-se a importância desta presente
revisão bibliográfica para psicologia e educação.

ANDRÉ LUIZ CECONELLI BARBOSA E SILVA

Profa./Ma. Carla Cristina Amorim

Sete Lagoas/MG 2022

Faculdade Facsete

Português

Psicologia