PARTICIPAÇÃO EM CASA DE CRIANÇAS E JOVENS COM SÍNDROME DE
DOWN

PARTICIPAÇÃO EM CASA DE CRIANÇAS E JOVENS COM SÍNDROME DE
DOWN

Monografia

Introdução: Evidências apontam que a participação é um dos fatores que pode
estimular o desenvolvimento físico, cognitivo, habilidades sociais e comunicação.
Contudo, crianças e jovens com Síndrome de Down apresentam um risco elevado de
prejuízo na participação. Objetivo: Investigar os padrões de participação em casa de
crianças e jovens com Síndrome de Down residentes em Sete Lagoas, Minas Gerais.
Metodologia: Foi realizado um estudo transversal, com crianças e jovens de 5 a 15
anos, diagnosticada com SD. A participação em casa e o ambiente doméstico foram
avaliados utilizando a Medida de Participação e do Ambiente- Crianças e Jovens.
Resultados: Tarefas como jogos e brincadeiras dentro de casa, assistir TV, vídeos e
DVD’s, arte, artesanato, música e passatempos foram citadas como atividades
realizadas com maior frequência e envolvimento. Tarefas domésticas, cuidados
pessoais, preparação para escola e lição de casa foram citadas como atividades com
menor frequência e envolvimento das crianças sendo elas área de maior desejo de
mudança dos pais. Foram encontrados mais facilitadores do que barreiras no
ambiente doméstico. Conclusão: Foi possível evidenciar os padrões de participação
em casa de crianças e jovens com Síndrome de Down residentes em Sete Lagoas
analisando a frequência, envolvimento e desejo de mudança dos pais em diversas
tarefas, além de, investigar os facilitadores e barreiras do ambiente doméstico.
Estudos futuros devem ser realizados para explorar a participação domiciliar fora do
período de isolamento social e também em diferentes ambientes como a escola e a
comunidade.

HELLEN CRISTINA PEREIRA GOMES
BIANCA FREITAS DA PAIXÃO

Profa. Mariana Aguiar de Matos

SETE LAGOAS – MG
2021

Faculdade Facsete

Português

Graduação em Fisioterapia